L’ Action Territoriale au cœur du projet de la Fondation
L’abbaye en partage : un laboratoire d’éveil pour les plus jeunes
La Fondation Royaumont déploie un programme d’action territoriale d’envergure. Chaque année, ce sont près de 14 000 enfants qui bénéficient de ce programme d’accès à la culture. Parmi eux, plus de 2000 sont issus de « Quartiers Prioritaires de la Ville », ou des Zones Rurales, ainsi que du champ médico-social.
Cinq principaux piliers composent ce programme dans un cycle allant des ateliers de découverte par la pratique jusqu’à la participation complète à la création d’un spectacle participatif :
- Les visites et ateliers patrimoniaux autour du patrimoine de l’abbaye, de la musique, de la danse, mais aussi des métiers d’art, encadrés par des médiateurs et artistes associés à la Fondation
- Les rencontres et concerts en médiathèque, espaces de médiation, d’échange, d’écoute, de partage entre artistes et spectateurs
- Les projets artistiques en établissements scolaires se déployant sur le temps long, permettant d’approfondir des projets portés par les artistes en résidence à Royaumont lors d’ateliers de préparation et d’apprentissage. Différents formats de projets permettent de travailler avec les scolaires, de la maternelle jusqu’au lycée
- Les classes en résidence, permettant aux bénéficiaires de vivre une expérience artistique en immersion totale à l’abbaye de Royaumont pendant plusieurs jours, dans le cadre de projets de pratiques se déployant sur toute l’année scolaire
- Les projets participatifs, permettant aux habitants du territoire de faire partie du processus de co-création aux côtés d’artistes pendant plusieurs mois
Un engagement solidaire : faire rayonner la culture au cœur de la cité
Centre Culturel de Rencontre ancré au cœur de son bassin de vie, la Fondation Royaumont déploie son programme d’action territoriale dans une démarche de proximité, allant directement à la rencontre des publics.
Loin de se cantonner aux murs de son abbaye, elle conçoit des projets hors les murs participatifs, qui viennent se greffer au quotidien des bénéficiaires.
Les artistes en résidence à Royaumont sont pleinement contributeurs à ces projets, dans lesquels ils s’investissent en partageant leur discipline artistique avec le plus grand nombre. Cette démarche d’ouverture se traduit par un engagement tout particulier envers les publics les plus éloignés de l’offre culturelle traditionnelle, qu’il s’agisse des scolaires dans les quartiers prioritaires, des publics en zone rurale, ou des bénéficiaires du champ médico-social.
En co-construisant des ateliers de pratique artistique, des rencontres avec des artistes en résidence et des parcours artistiques sur mesure, la Fondation lève les barrières socio-économiques et psychologiques pour faire de la culture un vecteur d’inclusion, d’échange et d’émancipation, partagé au plus près de chacun.
> Les visites et ateliers patrimoniaux
Une expérience vivante et créative pour apprendre autrement
La visite pédagogique du monument, sous forme de jeux-parcours thématisés ou de visites guidées, permettant d’offrir aux bénéficiaires une expérience ludique et enrichissante pour découvrir le patrimoine exceptionnel de l’abbaye.
Cette visite peut être couplée à une expérience de pratique, parmi une offre de plus de 20 ateliers différents autour des métiers d’art, des jardins, de l’histoire, de la musique et de la danse. Ils permettent au public scolaire de découvrir le patrimoine et l’art par des séances faisant la part belle à la pratique.
Tous ces ateliers sont animés et encadrés par des artistes de Royaumont, des artisans et maîtres d’art locaux et des animateurs du patrimoine et se déroulent à l’abbaye. En 2025, ce sont 6 200 enfants qui ont pu assister à des ateliers de découverte, lors de 358 séances. Les établissements scolaires touchés sont principalement ceux du département du Val-d’Oise, du sud de l’Oise et du nord de l’Île-de-France.
Tous les ans, deux programmes spécifiques de journées d’ateliers sont proposés aux écoles maternelles et primaires de la communauté de communes Carnelle-Pays de France (19 communes situées dans la périphérie proche de Royaumont).
> Les ateliers découverte
Une expérience vivante et créative pour apprendre autrement
Quelques exemples d’ateliers :
- Atelier taille de pierre pour découvrir le métier de tailleur tel qu’il était pratiqué lors de la construction de l’abbaye.
- Atelier de création photo, où chaque élève s’exerce au tirage photographique artistique à partir de végétaux ou images d’archives
- Atelier « Groove ton bonheur ! », où un artiste percussionniste entraine les élèves dans l’univers passionnant des percussions
- Atelier « Dansons ensemble », proposant une pratique corporelle individuelle et collective ludique, abordant les thématiques de l’altérité et de l’amitié
> Les concerts/rencontres en médiathèque
Faire découvrir la musique au plus près du public
Les concerts/rencontres en médiathèques ou lieux patrimoniaux du territoire sont pensés comme des opportunités pour les publics de se laisser surprendre, emporter par la découverte d’œuvres de répertoires divers, dans des lieux non dédiés au spectacle qu’ils ont l’habitude de fréquenter.
Les artistes viennent le temps d’une rencontre, d’un débat, d’une discussion, occuper un des espaces de la médiathèque, laissant aux visiteurs la possibilité de venir écouter, échanger avec eux ou de participer lorsque ces rencontres se transforment en atelier de pratique.
Prévus sur les créneaux horaires favorisés par les familles et les enfants, ce sont des moments privilégiés, dans une atmosphère souvent intime, permettant la compréhension ou la découverte d’un style musical, d’une œuvre, et une façon ludique d’être sensibilisé à ce champ artistique.
En 2025, ce sont 7 évènements qui ont permis à 255 personnes d’assister à ces rencontres
- 4 concerts/rencontres autour de la musique médiévale par l’ensemble Apotropaïk, dans la médiathèque de Villeparisis
- 2 concerts/rencontres autour des chants de travail de tradition orale, avec Diana Baroni, Jasser Haj Youssef et Romain Lecuyer, dans les médiathèques de Villiers-le-bel et Garges-lès-Gonesse
- 1 concert/rencontre avec l’ensemble Sarbacane dans une médiathèque à Villiers-le-Bel
Au second semestre 2026, ce sont 6 concerts/rencontres qui sont organisés avec des artistes programmés dans la saison Royaumont 26/27 :
- 1 concert/rencontre autour de l’orgue, à l’église de Villiers-le-Bel, par Simon Prunet-Foch, artiste en résidence à Royaumont
- 2 concerts/rencontres autour du projet « Incas et conquistadors » avec l’ensemble La Chacana dans une médiathèque (en cours de validation)
- 2 concerts/rencontres autour du raï algérien, à l’auditorium de Gonesse, par Théo Ceccaldi et Sofiane Saidi, artistes en résidence à Royaumont
- 1 concert/rencontre autour du spectacle de théâtre musical « Le Bruit des Autres », par la compagnie L’Itinéraire, dans une médiathèque (en cours de validation)
> Les projets artistiques en établissements scolaires
Des parcours scolaires d’apprentissage et de découverte d’œuvre
Les projets au sein des établissements scolaires ont pour objectifs d’associer la découverte du patrimoine de Royaumont à une pratique artistique et de saisir les étapes de travail permettant de porter à la scène une création.
Ces propositions interdisciplinaires permettent de sensibiliser les élèves ou d’approfondir leur démarche artistique ou littéraire. Proposés sur une durée de plusieurs jours étalés pendant l’année au sein des établissements scolaires, ils ont été conçus en lien avec les programmes scolaires et permettent d’approfondir des thématiques dont Royaumont est le témoignage (métiers d’art du Moyen Âge, Première Guerre mondiale…)
Par ailleurs, certains parcours privilégient la musique et la danse. Les artistes interviennent au sein des établissements scolaires afin de mener un atelier de sensibilisation autour d’un concert ou d’un spectacle, puis les classes sont accueillies à Royaumont pour une journée de découverte comprenant la visite de l’abbaye et un spectacle pédagogique, dans les mêmes conditions que la Saison Royaumont.
En 2025, ce sont 932 enfants qui ont profité de 7 parcours différents, dans 78 classes de la maternelle au lycée.
Quelques exemples de parcours pédagogiques sur le second semestre 2026 :
- Parcours « Dans ma cuisine, un désert », avec les chorégraphes Christian et François Ben Aïm, programmé dans la Saison Royaumont 26/27. Ce parcours, mêlant texte, danse, acrobatie, invite les enfants à explorer l’eau et les sensibilise sur l’importance de la préserver.
- Parcours « Incas et Conquistadors », avec notamment Pierre Hamon, programmé dans la Saison Royaumont 26/27. Il propose aux enfants d’explorer par la pratique l’univers sonore lors d’un fascinant voyage dans les racines du film « Pachamama » dont il a composé la musique.
- Parcours « Viaje a España », avec l’ensemble La Nébuleuse, en résidence à Royaumont en 2027, qui permet aux élèves de découvrir les instruments anciens sur des musiques inspirées de danses et traditions populaires de l’époque baroque espagnole.
Ces parcours, intitulés « L’École des spectateurs » et pensés en lien avec le Projet Éducatif De Territoire (PEDT), sont proposés aux communes de la communauté de communes de Roissy Pays de France pour l’automne 2026 (dates en cours de validation avec les établissements).
> Les classes en résidence
Une immersion artistique complète
Le dispositif de Classes en résidence permet aux scolaires de participer à une aventure artistique en immersion dans l’abbaye, offrant des moments privilégiés de découverte pour découvrir de façon plus approfondie l’univers artistique et d’échanger avec les artistes lors de moments informels.
Ces temps de travail et de découverte sont encadrés par les artistes avec les enfants au sein des établissements lors de plusieurs ateliers, puis les élèves sont accueillis à l’abbaye sur plusieurs jours.
Aux séances de travail s’ajoutent des visites découvertes de l’abbaye et de son histoire, sous forme de jeux-parcours thématisés.
Le dispositif se conclut par une ou plusieurs représentations publiques à Royaumont et dans les structures des communes concernées (théâtre, médiathèque, etc.)
En 2025, ce sont une centaine d’enfants qui ont bénéficié du dispositif de Classes en résidence, issus de quartiers prioritaires (Gonesse, Persan, Beaumont-sur-Oise).
Parmi ces classes en résidence :
- Classe en résidence 2024/2025 autour du Décaméron de Boccace avec l’ensemble Oneroï et un lycée de Beaumont sur Oise
- Classe en résidence 2025/2026 autour du bestiaire médiéval, avec l’ensemble médiéval Apotropaïk, programmé dans la saison Royaumont 25/26 et une école de Gonesse
Au second semestre 2026, l’abbaye accueillera un stage résidentiel chorégraphique de plusieurs jours avec des élèves du lycée Camille Claudel de Vauréal (95), encadré par Fabrice Lambert, chorégraphe en résidence à Royaumont.
Ce stage sera précédé de temps d’échange et de découverte du spectacle du chorégraphe.
Les lycéens partageront avec les artistes l’ensemble de leur processus de création et seront ensuite invités à expérimenter leur propre rapport au corps et au mouvement, à développer leur créativité et à oser proposer leurs propres gestes et enchaînements.
> Les projets participatifs
Les bénéficiaires parties prenantes du projet artistique
Ces projets ont été imaginés et créés avec une forte dimension participative par des artistes associés à la Fondation Royaumont ou sélectionnés par les équipes de la Fondation, en fonction de la qualité artistique et de l’impact des projets auprès des publics bénéficiaires.
Ces publics, majoritairement des scolaires ou des personnes issues du champ médico-social, deviennent alors des acteurs à part entière du spectacle, des contributeurs essentiels au projet.
Ils vivent ainsi de l’intérieur tous les enjeux de la production d’un spectacle complet jusqu’à la présentation publique, une expérience inoubliable leur offrant un espace d’expression, d’émancipation et de découverte.
En 2026/2027, ce sont 3 projets participatifs qui invitent plus de 150 personnes issues d’horizons divers (scolaires de quartiers prioritaires, institut médico-
éducatif, publics des zones rurales et urbaines du territoire) à faire pleinement partie du processus de création.
Au 1er semestre 2026
- Projet Fixion, avec l’Œil du Baobab, qui propose un tournage participatif encadré par une vingtaine de professionnels du cinéma, complété par de nombreux ateliers de médiation autour des métiers du cinéma. Les ateliers se déroulent dans les établissements scolaires et à l’abbaye de Royaumont, qui se transforme en plateau de tournage pendant plusieurs jours.
- Projet « le Bal Magnétique » de Massimo Fusco, programmé en clôture de la saison Royaumont 25/26, qui a adapté son spectacle pour des jeunes de l’Institut Médico-éducatif L’Espoir de Garges-lès-Gonesse, les intégrant ainsi totalement à sa démarche artistique.
Au 2ᵉ semestre 2026, la Fondation Royaumont développe un projet participatif consacré au raï algérien, en collaboration avec Sofiane Saïdi et Théo Ceccaldi. Né d’une résidence de création et pensé comme un espace de transmission, de création et de pratique collective, ce parcours propose des ateliers et master classes à destination d’élèves du conservatoire de Persan. Les participants pourront découvrir l’histoire, les rythmes et les influences du raï, tout en expérimentant des pratiques d’écoute, d’interprétation et de création collective.
Le projet donnera lieu à plusieurs concerts publics en 2026, notamment à l’abbaye de Royaumont, au Festival Jazz au Fil de l’Oise au Théâtre des Louvrais – Points communs, ainsi qu’à l’Espace Jacques Brel de Gonesse, permettant aux jeunes participants de partager la scène avec les artistes invités.
En complément, des rencontres musicales, conférences et ateliers de sensibilisation seront proposés dans différentes structures culturelles du territoire afin de prolonger la découverte du raï algérien et de favoriser les échanges entre les publics, les artistes et les habitants.